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关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的告家长通知书  

2014-06-12 14:39:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  家长朋友:
    您 好!
    根据教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),我园将深入贯彻教育规划纲要,实施科学的保育和教育,以促进幼儿身心和谐发展,让幼儿度过快乐而有意义的童年。为让您的孩子真正拥有幸福、快乐的童年,建议家长朋友认真阅读《指南》,相信您一定会有收获。下面对《指南》做一个简单说明:
一、《指南》提出了3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
二、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
    1.目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;
   2.教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
三、实施《指南》应把握以下几个方面:
    1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
    2.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
    3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
    4.重视幼儿的学习品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

                                                              旭日幼儿园

                                                            2014年6月9日

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